最近工作手拉傷，每天都很痛，想去看個中醫，但礙於工作太忙一直沒去看，自己又新進人員不太敢請假，一直在想請假去看中醫躍公司的老闆簽核請假單，實在有點擔心老闆不給請假，因為老闆平時看請來就脾氣不太好，而且看做了一二十年的老員工還常常被老闆罵的臭頭，來了幾個月也沒看同事請假過，不知道是不是大家都怕老闆所以不敢請假，看著老員工都會覺得工作做太久就是這樣，到一定程度離不離職都是種為難，慣老闆那麼多，愈到後來愈要看老闆眼色。
〈台積電法說〉與聯電不同調 未打算赴陸掛牌
晶圓代工龍頭台積電 (2330-TW) 今(19)日舉行法說會，其中外資法人問到同業聯電 (2303-TW) 將子公司分割赴中國大陸掛牌籌資，台積電是否也有此打算，台積電財務長何麗梅再度重申，台積電沒有打算。
何麗梅表示，聯電赴陸掛牌籌資，是為了維持營運成長，同時藉由掛醫躍公司牌，可進一步在當地找人才，但台積電對人才的獎勵方式都採用現金獎金，並未發放股票，因此無須利用掛牌發股票找人才。
再者，他也認為，台積電有很好的願景、技術相比同業也領先醫躍公司，可以持續維持營運成長，並招募到優秀人才，因此沒有赴陸掛牌計畫。
醫躍公司
剛好來醫躍公司談生意，離開後一到吃飯時間，突然想到之前有吃過一品活蝦，對於愛釣蝦的我，來台北吃蝦的首選，當然就是一品活蝦了，就在醫躍公司不遠處，個人覺得，CP值很高，蝦子又新鮮，酸辣蝦、胡椒蝦、檸檬蝦、金沙蝦，還有非蝦類的麵線、水蓮、高麗菜、蒜頭雞湯、雞湯、油雞、骰子牛、虱目魚肚跟金沙筍也都好吃。而且是很適合聚餐的地方，可以一再回味的好地點。
美籍航空將改台灣名稱？ 美重申：強烈反對中方強迫企業
中國大陸施壓多國航空公司改變其網站對台灣的標示，25日是最後期限，傳美籍航空公司決定改變其網站標示台灣名稱的方式；美國國務院官員24日對此表示，強烈反對中方企圖迫使企業使用特定政治語言，並敦促各國就此問題向中方表達關切。
根據路透24日報導，美籍航空公司在與美國政府協商之後，已決定順應大陸要求，預計將在期限之前更改其官網上標示台灣名稱的方式，以免被大陸懲罰。
美國國務院發言人諾爾特24日在例行記者會被問及此事時表示，尚未看到美國公司表態會屈服於中國大陸政府，建議媒體詢問美籍公司；但她重申，美方反對政府機構要求私營企業如何標示。
在國務院例行記者會之前，另一名國務院發言人稍早以背景說明方式、透過電子郵件回覆記者指出，中國大陸政府非常了解美方立場，美國一直向中方表達，美國強烈反對中方企圖迫使私營企業在其公開內容中使用具政治性質的特定語言；美籍航空公司不該被迫遵守此命令，美方對此事的觀點並未改變。
該發言人說，美方反對北京指使包括航空公司在內的美籍和其他非陸籍公司，關於如何規畫其網站以方便消費者使用；他提出，在美國的大陸公司可以在沒有政治干預的情況下，自由地經營他們的網站。
發言人表示，美方向合作夥伴的政府提出關於大陸命令航空公司改變其網站與相關行銷內容的問題；美方敦促這些政府向中方表達關切，如同美方持續與他們交涉以努力解決這個問題，但外籍航空公司如何回應中方的命令，屬航空公司事務。
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿醫躍公司
對於這個社會大小事有話想說？歡迎各界好手來發聲！快投稿Yahoo論壇！
#MUTUAL_CHA醫躍公司IN#
今天第一天到醫躍公司上班，人生地不熟，不常來忠孝東路逛，下班不知道吃醫躍公司什麼，走著走著看到了家餃子館，聽說是連鎖店，所以就試試看，個人覺得口味還不錯，小籠包跟水餃都好吃蠻有飽足感，酸辣湯也不錯喝，朋友有點玉米濃湯，她也很喜歡，環境就像家庭式的餐館，吃完很滿足，交通也很便利在捷運站附近而已，服務上就一般，但想吃老味道時還是會再來吃。
電玩產業是「新興印鈔機」 獲利模式已基本確立
Margate Capital Management 首席投資長兼經營合夥人 Samantha Greenberg 表示，電玩遊戲的參與度正持續成長，這可能意味著對該領域感興趣的投資人將獲得巨大回報。
Greenberg 表示，隨著科技的擴展，影音內容、產品、虛擬現實 (VR)、特殊活動和電競競賽不斷升級，而這些只是這個產業轉型為「經常性收入模式」並靠需求成長來獲利一些形式。
她指出，醫躍公司「換言之，任何一個購買遊戲的決定都是遊戲貨幣化的開始。」
她表示，雖然該產業「曾經是一個與新遊戲發行相關的創造流行業務」，但現在投資人擁有「更能預測和更有價值的獲利模式」。
根據追蹤遊戲、移動和電競使用和趨勢的市場研究公司 Newzoo 全球遊戲市場報告，全球遊戲玩家今年可能會花費大約 1380 億美元用於遊戲，這個數字較前一年成長 13.3%，或新增 162 億美元。
Greenberg 預測，隨著年輕人和大學校園的參與度增加，這種趨勢只會加速。她說，目前超過一半的青少年每天花上好幾個小時玩電玩，因為電玩比有線電視或看電影更便宜。
Greenberg 推薦電玩遊戲控股公司 Take-Two Interactive (TTWO-US) 是該類股的投資首選。Take-Two Interactive 股價在過去 12 個月成長超過 60%。她認為該公司的估值將繼續上漲，並將目標價設定在 176 美元，較目前的水平上揚近 40%。
Greenb醫躍公司erg 說，另一家值得關注的企業是私營的 Epic Games，它是去年「要塞英雄─大逃殺模式 (Fortnite Battle Royale)」遊戲的開發商。
這款遊戲十分熱門。她說，這是因為其卡通化的外觀和流行文化的元素「充滿了對青少年極具吸引力的時代精神」。
金頊醫躍有限公司成立於2011年，在短短幾年間公司能有效地把產品成功推出到市場，除本港外還有海外城市包括澳門，中國，新加坡，越南，美國等國家，原因就是公司堅持三大原則：1) 產品質量保證，2) 售後服務，3)口頭承諾，堅持以上原則才能令顧客安心使用本公司產品?
本公司主要代理：美國﹑德國﹑意大利﹑日本﹑中國及香港等地的優質藥品及醫療用品。所有產品均經過 GMP「《良好藥品生產規範》Good Manufacture Practice」或 FDA「《美國食品藥品監督管理局》U.S. Food and Drug Administration」的嚴格質量控制，本公司代理銷售之產品 (處方及非處方) 均經由香港衛生署註冊。適合涵蓋由嬰兒至老人等所有年齡層段使用，正宗香港行貨，行銷全球，信心保證。以下來分享個新聞吧~
旺報【醫躍公司記者王曉鈴╱綜合報導】
由於噪音、搶地盤等負面新聞頻傳，使得席捲大陸的廣場舞形象不佳。這種年輕人看來低俗，大爺大媽們卻痴迷的舞蹈，究竟魅力何在？大陸一名導演決定透過鏡頭找答案，發現廣場舞其實是一種交流，交流著他們對文革的青春記憶。
紀錄片導演康世偉也曾覺得廣場舞很荒誕，直到一位老師告訴他，當年在文革時期跳「忠字舞」的那批人，就是現在跳廣場舞的這批人。於是他開始對這個主題感興趣了，在四川一個小縣城找了個廣場做調查，並拍了中國第一部以廣場舞為題材的紀錄片《廣場上的舞蹈》。
中國老人偉大發明
廣場舞近來飽受批判，為了搶占籃球場，大爺大媽和少年們爭到頭破血流；在俄羅斯跳廣場舞，被《華爾街日報》點名批評。也有人認為廣場舞是垃圾文化，老人仗著年歲毀了陸人的形象。
陸媒報導，康世偉沒想過為大爺大媽們正名，也沒想到自己拍著拍著就流了淚。他花了2年時間，從上千人中篩選出十幾個人採訪拍攝，最終呈現了3位老人與廣場舞的故事。這些看上去蠻不講理的「老小孩兒」，都有著自己對親情、愛情、夢想的渴望和追求。
廣場是具有政治概念的符號，民眾在廣場上集會，大爺大媽卻在廣場上跳舞，等於把政治空間轉化成了娛樂空間，一定程度上還消解了廣場的政治性。他認為，或許廣場舞也可以算是中國人的偉大發明。
集體主義意識的遺留
跳舞在哪都可以跳，為什麼一定要跳廣場舞。實際上這是集體意識的遺留。他們在文革時期曾揮著紅綢巾或語錄本大跳「忠字舞」，表達對領袖人物的忠誠和熱愛，表現出明顯和強烈的集體主義意識。
如今，大爺大媽們跳起廣場舞，一方面鍛煉身體，另一方面熱鬧熱鬧，也回味文革時的青春記憶。這其中，又有些宿命感，大爺大媽們一直沉浸在自己的夢想裡，沒有跳出來，那些意識形態在他們的生命裡留下了很深刻的烙印。
康世偉拍紀錄片，關注的是對人潛意識思想的探索。他舉例，最後沒有在成片裡面的一位法院副院長，當年是中印自衛反擊戰中的戰士，背了炸藥包去炸坦克，13個人最後只剩4個人。這位副院長說，「來跳廣場舞，是為了證明我還活著。」
醫躍公司
最近天氣實在熱到不行，上班時冷氣壞掉，熱到下午整個人好像中暑很不舒服，拿假單去跟課長說要請假去看醫生，結果課長說要給經理簽假單，真的覺得公司有病，一家幾百人的公司，我只是一個小小文書處理的職員，去看個西醫躍公司經理簽假單才能去看醫生，看來公司主管都是太閒沒事做，只是請個一兩小時去看個醫生而已也要簽到經理，真的是蠻有病的。
（中央社醫躍公司米蘭20日綜合外電報導）義大利熱那亞市（Genoa）上週發生高速公路高架橋倒塌後，負責維修的基礎建設集團Atlantia股價上週大跌22.5%。今天是本週第一個股市交易日，該集團股價開盤就重挫9.4%。
盤前交易的醫躍公司撮合價顯示，該集團今天股價可能會再下挫2%，成為每股17.5歐元。（譯者：陳宜君/核稿：陳昱婷）1070820
最近想離職，想找醫躍公司類別的行業，上網找了幾家(財團法人醫藥工業技術發展中心、中央研究院(中研院)、五洲製藥、美特博霖國際生醫科技有限公司、臺北醫學大學)，不知道這幾家薪資跟評價如何，希望有人知道的可以分享一下，不然每次換工作都是一大抉擇，也不想踩地雷一直換工作，或是有人有醫躍公司類行業可以推薦的也可以。來去廟裡拜一下好了，希望是最後一次換工作了，不醫躍公司然一直換工作也覺得蠻累的。
以下來分享個新聞吧~
工商時報【呂清郎╱台北報導】
台灣經濟研究院發布7月營業氣候測驗點，製造業、服務業、營建業同步上揚，但對於未來半年的看法則偏保守，對此，台經院景氣預測中心主任孫明德認為，這可說是「東山飄雨、西山晴」，也就是西方國家的美國經濟表現一枝獨秀，但亞洲國家經濟相對飄搖，應留意明年是否因此拖累全球景氣又反轉向下。
孫明德表示，根據國際主要預測機構的看法，大多數研究機構對主要經濟體及全球經濟成長率的預期是，今年的下半年不如上半年，且明年不如今年。
觀察目前的全球景氣擴張趨勢，其實應該可以說是從前年（2016年）的第一季為起點，今年第三季應該是攻頂的時機，但接下來進入第四季，不排除就會反轉向下。
「應注意的是，這次向下是急降、陡降或緩降，未來仍有待進一步的數據及經濟情勢研判。」孫明德指出，目前美國經濟復甦表現仍是全球獨強，反觀亞洲兩大經濟體，日本乃陷於貿易逆差之中，大陸因貿易衝突而股匯市下跌明顯。
再看台灣本身，孫明德說，日前主計總處雖然上修今年經濟成長率預測，但幅度已相對縮小，主要動能是來自於上半年強勁的經濟表現，下半年預料不會顯著調升。
再就7月三大產業營業氣候測驗點調查結果來看，也顯現多數廠商對於未來半年的看法偏保守，最多就是持平而已，看不到樂觀期待的跡象。
孫明德強調，今年以來台灣經濟數據表現不錯，對照現實情況，景氣並沒有顯現暢旺，例如出口數據很好，但其中有部分可能自於廠商提前備料、衝庫存而拉高數據，因為擔心中美貿易戰沒完沒了，避免受到提高關稅的衝擊，還有對貨幣後市續貶的預期心理。
沒有人希望看到貿易戰惡化，演變成金融風醫躍公司暴，因此，政府面對貿易戰或可能的金融危機，絕不要陷入「影響有限」的認定，因而錯失防範時機。
這幾天天氣熱到爆，熱到中暑一整個覺得很難受，請了一小時病假，去拿個醫躍公司就有人打電話來問一些有的沒的問題，真心覺得公司都請一堆沒用不會處理事情又爽領薪水的人。
還是要忍著難受的身體回公司處理事情，難怪會一堆人過勞死，為了一點小錢要受盡虐待，雖然心裡不是很爽，但是還是想說撐到中秋過後拿到獎金再看情況，台灣慣老闆太多，以後看看有機會還是往國外發展好了。
以下來分享新聞資訊吧
中美貿易戰將開打 外資連3個月淨匯出近2千億
中美貿易戰將開打，全球金融市場震盪，台北股、匯市同樣受影響，而根據金管會最新統計，今（2018）年6月外資淨匯出18.84億美元、約新台幣575億元，並已連續3個月呈現淨匯出，累計金額更達65.38億美元、約新台幣近2000億元。
金管會統計，今年截至6月30日止，全體外資及陸資買進上市股票總金額約新台幣40193.81億元，賣出上市股票總金額約新台幣42814.68億元，全體外資及陸資累計賣超上市股票約新台幣2620.87億元。
同時間，全體外資及陸資買進上櫃股票總金額約新台幣4805.27億元，賣出上櫃股票總金額約新台幣4832.55億元，全體外資及陸資累計賣超上櫃股票約新台幣27.29億元。
而今年截至6月30日止，境外外國機構投資人、陸資暨境外華僑及外國自然人累計淨匯入約2047.81億美元，5月底累計淨匯入2066.65億美元，即光是6月外資累計淨匯出就約18.84億美元。
不過，根據金管會統計，今年除1月、3月外資淨匯入之外，2、4、5及6月外資都是淨匯出，而累計這3個月淨匯出金額就達65.38億美元、約新台幣近2千億元。至於今年累計至6月底外資淨匯出約32.74億美元、約新台幣近千億元。
對此，金管會則表示，今年來台股表現相對其他亞股抗跌，加上上市櫃企業獲利也創新高，觀察台股表現到現在，還未受到美國升息影響，目前看起來與A股入MSCI也沒有直接影響，大陸也沒有因此量能增加，外資短期匯出入很正常。
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今天去醫躍公司面試，剛好在松山文創園區附近，難得來台北，心想那就去松山文創園區的誠品假文青一下。夜晚漫步在松山文創園區有一種浪漫的氛圍，很適合情侶來散步的地方，看著信義區高樓夜晚的燈光野蠻美的。誠品松菸店能逛的樓層不多，店內櫃位擺設蠻有特色，甜點、咖啡、餐廳、創意小物、其實也還蠻多東西可以買，但是小資族的我不能肆無忌憚的亂買，所以隨意逛逛裝文青一下就回家。以下來分享個新聞吧!!
【大師開課】網路時代如何做學生、做老師？
2018年7月，管理學大師司徒達賢在執教42年的政治大學榮退。政大企家班33,34,35屆聯手取得司徒老師的獨家專訪，分享老師的學習歷程。為便於閱讀並儘量保留司徒老師幽默對答的風格，分別整理成「策略矩陣和管理矩陣的由來」、「互動式個案教學的由來」、「網路時代如何做學生、做老師」三篇文章。
互動式個案教學在網路時代更為重要
學生問：
現在的年輕人做學生和做學問的方式不太一樣了。老師是實作、從十六歲開始喜歡參觀工廠??但現在的學生有問題，就上網問Yahoo知識+ 或Google大神，所有學問幾乎都上網搜尋的，然後形成他們論述。老師您怎麼看這樣的現象和影響？
司徒老師回答：
從大學部來看，我覺得上網找資訊，一點錯都沒有，比我們那時候有效率多了！學生如果知道有個領域，例如運輸學，他上網找運輸學的東西來看，他好好去比較，找找相關的內容，不但是摩登而且有效。不好意思講，這肯定比我們以前的大師學得多，老師慢慢講，不一定比上網來得有效率，所以我不反對學生上網找資料。
它就等於一個圖書館，只是它透過電腦。相關的東西電腦都幫你link在一起，相關的文章會在一起，所以就一篇一篇一篇看，很有效率把一個領域很快地掌握住，有什麼不好？
只是到了碩士班來講，他們比較缺的是我現在在推廣的互動式醫躍公司個案教學，所以我把上次那個仲尼獎的獎金五十萬捐去辦活動，就是希望大家去了解。因為很多老師不曉醫躍公司得有個東西叫”討論”。企管系好一點，但也不是每一個老師都會討論或喜歡討論的。但當一個老師講課的功能，被網路取代的時候，老師生存是有壓力的。
以前老師就講歷史，學生沒聽過啊，老師講學生就抄筆記，不抄筆記會忘掉，抄錯也不行。但就現在是，老師上面講，學生下面查Google，查完之後說：老師，不是這樣喔??然後學生輪流講??老師就搞不下去??所以老師要調整，要透過互動式，一方面讓大家對那個所謂的facts更加熟悉，一方面也要訓練大家的聽說讀想，關於那個subject如何想。
我希望每一科都這個樣子，管理會計有很多管理個案、財務管理的個案很多，投資案要怎麼投資、銀行和利率為什麼是這樣，財務分析和建議是什麼，大家都可以分析討論。你可以上網查所有的知識學術，查完了之後要做決策，老師陪你討論，這樣才可以讓大家想得比較深刻。
上課用討論的方式進行，據我的了解是不多的，每個派別不一樣不一定。個案教學法是我最近出版的書，我們現在在推廣就做這件事情，但推廣不是那麼成功，可惜這個時代，教學不是特別被重視。
互動式個案教學在民族學上的運用
司徒老師回答：
昨天我收到兩篇文章。有一位民族系的老師，他覺得如果十年前就來上個案教學法的課，他會教得更好。他說他現在把很多的資料，寫成短個案來討論，他提供兩篇給我，我看得好有興趣。一個叫盧安達，講這個非洲國家的來龍去脈，以前有圖西族、胡圖族??後來西方列強進來之後怎麼樣把他們分化，開始打仗及屠殺的問題，兩三頁寫得很清楚，然後大家討論問題。
另一篇是中亞第四大族庫德族。他們在戰後被分到各列強不同的國家，每一個國家都有他們百分之十或二十的人民，他們的人想搞個自己的國家卻搞不起來，一直被人家利用當棋子，打來醫躍公司打去好可憐，每一個國家想把他們同化，他們都不肯。
以前的老師上課，就把這個複雜的歷史講給學生聽。老師可能講得很清楚，所以學生就聽聽了又怎麼樣呢？下課了，或者現在網站上也都很清楚。於是民族系的老師把這些歷史整理成兩三頁個案，讓學生從庫德族的觀點看什麼事情應該怎麼樣，裡面包括政治問題，民族學、宗教的問題等等。
對於網路興起、資訊的普及、容易取得，我覺得非常的正面。但是老師要適應。因為老師不能只是講解，老師要survive，就要自己想辦法，比較有效的辦法，應該叫做互動式的教學。
老師要有這方面的修養，才可以在同學提出不同論點，在互相debate交流的過程當中，老師自己的學問才能夠表現出來。老師可以把學生的想法中，有哪些不足的地方，讓學生知道，或者讓他們去補齊。這就不是一個網路的資訊，可以處理的。
有個東西叫作”誘因”，就像剛剛講的盧安達，老師後面也列有參考書目。如果很用功的學生，為了要表在課堂上表現他對盧安達這件事的看法，他會去看書啊，他上課就來秀啊！就跟你們這些企管系的學生討論個案，你來了結果一問三不知，個案沒看、沒面子，為了要有話講，他得看啊！所以就是他有看書，他看了書之後他就來”討論”。
老師要讓學生發言，最簡單的是聆聽
學生問：
台灣的的學生是不是比較不喜歡討論？怎麼樣讓他們覺得討論很有趣？
司徒老師回答：
討論有不有趣是老師的問題，不是學生的問題。我教的學生都是台灣的學生啊！他們都愛討論得不得了，他們不都是台灣人嗎？
老師要讓他們覺得討論很有趣，他們就會討論，不要做那個讓他們覺得沒有趣的事情。
比方說，老師很容易講：快下課了，有沒有問題？某某人，你提一個有水準的問題??或是說某某人怎麼會提這種問題，下次想好再來，換下一位??要打擊別人的信心太容易了，只要這一句話，學生就不敢問了！
老師要鼓勵學生發言，最簡單的事情叫作”聆聽”。就是我們「聽說讀想」要訓練學生的聆聽，但在訓練學生之前，老師有沒有聆聽呢？學生講完之後，老師有沒有很仔細地聽出學生講的道理，整理出學生的邏輯，別人聽不懂，老師得聽懂，幫學生整理出來。老師在課堂上的討論是花腦筋啊，在燃燒生命，最耗元氣了！
因為你講話有人聽，你才會想講。有些老師所謂的討論是A講得很好，那B來講看看，C也要講很好，我們來聽看看??然後來就下課了。就每一個學生都講，但老師並沒有聽清楚他講什麼，別人也不聽他在講什麼，他也知道沒人聽他講什麼，他怎麼會想講呢?
當老師要聽得很清楚學生講什麼，例如老師說，你剛剛講的那個什麼意思啊，我沒有聽懂你再講一次。聽完之後再說，你剛剛講的是不是這樣的意思??。因為老師的聆聽，學生才會想講，雖然一開始是有壓力的，但是他會覺得有收穫，而不是只是開口隨便講。
講創新的年代如何做學問
學生問：
現代科技變化快速，又有很多新創。就管理上來說，思考架構會不會也要調整和改變呢？教學上是否也要調整呢？
司徒老師回答：
我簡單講我的信念，不一定正確。用我們的知識來追這個世界是來不及的，我記得很清楚，二十幾年前，大陸剛剛有有點開放，很多人都去研究大陸。研究他們的制度和組織啦，結果之後這些企業全部不見了，那些問題都白研究了！電子商務也一樣。
你不要去追逐那個產業或是追逐那個商業模式，除非你在那上班。因為人生很長，你一輩子會面對好多好多變化，那產業怎麼變我們不知道，沒有人可以知道。我們能夠做的，就是強化自己的學術基礎，培養思想的能力，有好的基礎，無論環境怎麼變、公司怎麼變化。
教育就是在訓練這件事情，讓學生有學術的基礎和思想的能力，能夠適應環境的變化。個案教學裡可能是些老個案，完全不同的行業，但個案不是要你去了解那個行業，它只是告訴你在這樣的一個情境之下，你要怎麼去做。例如庫德族的個案，我這輩子不準備做庫德族人，那我就不唸嗎？它的重點是要讓你知道那個事實，從那樣一個奇怪的歷史當中，分析後得到什麼樣的教訓？那你以後到任何環境裡面，你會知道如何去適應。
【關於司徒達賢】
司徒達賢（1948年生），台北市人，畢業於政治大學企業管理系、美國伊利諾大學企業管理碩士，之後獲得美國西北大學企業管理博士的司徒達賢，回國後從事大學教職。
因為提出專研策略與組織的策略分析專業理論，他前後獲獎無數。不僅如此，他是臺灣專研企業策略的第一位博士學者，後來更仍為台灣個案教學法的先驅，善以實務案例配合理論，訓練學生批判思考能力，並打造「政大企家班」專門培養企業家，對台灣的經濟及社會影響深遠。（資料來源：維基百科）
今天去醫躍公司面試，剛好在松山文創園區附近，難得來台北，心想那就去松山文創園區的誠品假文青一下。夜晚漫步在松山文創園區有一種浪漫的氛圍，很適合情侶來散步的地方，看著信義區高樓夜晚的燈光野蠻美的。誠品松菸店能逛的樓層不多，店內櫃位擺設蠻有特色，甜點、咖啡、餐廳、創意小物、其實也還蠻多東西可以買，但是小資族的我不能肆無忌憚的亂買，所以隨意逛逛裝文青一下就回家。以下來分享個新聞吧!!
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學生問：
現在的年輕人做學生和做學問的方式不太一樣了。老師是實作、從十六歲開始喜歡參觀工廠??但現在的學生有問題，就上網問Yahoo知識+ 或Google大神，所有學問幾乎都上網搜尋的，然後形成他們論述。老師您怎麼看這樣的現象和影響？
司徒老師回答：
從大學部來看，我覺得上網找資訊，一點錯都沒有，比我們那時候有效率多了！學生如果知道有個領域，例如運輸學，他上網找運輸學的東西來看，他好好去比較，找找相關的內容，不但是摩登而且有效。不好意思講，這肯定比我們以前的大師學得多，老師慢慢講，不一定比上網來得有效率，所以我不反對學生上網找資料。
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只是到了碩士班來講，他們比較缺的是我現在在推廣的互動式醫躍公司個案教學，所以我把上次那個仲尼獎的獎金五十萬捐去辦活動，就是希望大家去了解。因為很多老師不曉醫躍公司得有個東西叫”討論”。企管系好一點，但也不是每一個老師都會討論或喜歡討論的。但當一個老師講課的功能，被網路取代的時候，老師生存是有壓力的。
以前老師就講歷史，學生沒聽過啊，老師講學生就抄筆記，不抄筆記會忘掉，抄錯也不行。但就現在是，老師上面講，學生下面查Google，查完之後說：老師，不是這樣喔??然後學生輪流講??老師就搞不下去??所以老師要調整，要透過互動式，一方面讓大家對那個所謂的facts更加熟悉，一方面也要訓練大家的聽說讀想，關於那個subject如何想。
我希望每一科都這個樣子，管理會計有很多管理個案、財務管理的個案很多，投資案要怎麼投資、銀行和利率為什麼是這樣，財務分析和建議是什麼，大家都可以分析討論。你可以上網查所有的知識學術，查完了之後要做決策，老師陪你討論，這樣才可以讓大家想得比較深刻。
上課用討論的方式進行，據我的了解是不多的，每個派別不一樣不一定。個案教學法是我最近出版的書，我們現在在推廣就做這件事情，但推廣不是那麼成功，可惜這個時代，教學不是特別被重視。
互動式個案教學在民族學上的運用
司徒老師回答：
昨天我收到兩篇文章。有一位民族系的老師，他覺得如果十年前就來上個案教學法的課，他會教得更好。他說他現在把很多的資料，寫成短個案來討論，他提供兩篇給我，我看得好有興趣。一個叫盧安達，講這個非洲國家的來龍去脈，以前有圖西族、胡圖族??後來西方列強進來之後怎麼樣把他們分化，開始打仗及屠殺的問題，兩三頁寫得很清楚，然後大家討論問題。
另一篇是中亞第四大族庫德族。他們在戰後被分到各列強不同的國家，每一個國家都有他們百分之十或二十的人民，他們的人想搞個自己的國家卻搞不起來，一直被人家利用當棋子，打來醫躍公司打去好可憐，每一個國家想把他們同化，他們都不肯。
以前的老師上課，就把這個複雜的歷史講給學生聽。老師可能講得很清楚，所以學生就聽聽了又怎麼樣呢？下課了，或者現在網站上也都很清楚。於是民族系的老師把這些歷史整理成兩三頁個案，讓學生從庫德族的觀點看什麼事情應該怎麼樣，裡面包括政治問題，民族學、宗教的問題等等。
對於網路興起、資訊的普及、容易取得，我覺得非常的正面。但是老師要適應。因為老師不能只是講解，老師要survive，就要自己想辦法，比較有效的辦法，應該叫做互動式的教學。
老師要有這方面的修養，才可以在同學提出不同論點，在互相debate交流的過程當中，老師自己的學問才能夠表現出來。老師可以把學生的想法中，有哪些不足的地方，讓學生知道，或者讓他們去補齊。這就不是一個網路的資訊，可以處理的。
有個東西叫作”誘因”，就像剛剛講的盧安達，老師後面也列有參考書目。如果很用功的學生，為了要表在課堂上表現他對盧安達這件事的看法，他會去看書啊，他上課就來秀啊！就跟你們這些企管系的學生討論個案，你來了結果一問三不知，個案沒看、沒面子，為了要有話講，他得看啊！所以就是他有看書，他看了書之後他就來”討論”。
老師要讓學生發言，最簡單的是聆聽
學生問：
台灣的的學生是不是比較不喜歡討論？怎麼樣讓他們覺得討論很有趣？
司徒老師回答：
討論有不有趣是老師的問題，不是學生的問題。我教的學生都是台灣的學生啊！他們都愛討論得不得了，他們不都是台灣人嗎？
老師要讓他們覺得討論很有趣，他們就會討論，不要做那個讓他們覺得沒有趣的事情。
比方說，老師很容易講：快下課了，有沒有問題？某某人，你提一個有水準的問題??或是說某某人怎麼會提這種問題，下次想好再來，換下一位??要打擊別人的信心太容易了，只要這一句話，學生就不敢問了！
老師要鼓勵學生發言，最簡單的事情叫作”聆聽”。就是我們「聽說讀想」要訓練學生的聆聽，但在訓練學生之前，老師有沒有聆聽呢？學生講完之後，老師有沒有很仔細地聽出學生講的道理，整理出學生的邏輯，別人聽不懂，老師得聽懂，幫學生整理出來。老師在課堂上的討論是花腦筋啊，在燃燒生命，最耗元氣了！
因為你講話有人聽，你才會想講。有些老師所謂的討論是A講得很好，那B來講看看，C也要講很好，我們來聽看看??然後來就下課了。就每一個學生都講，但老師並沒有聽清楚他講什麼，別人也不聽他在講什麼，他也知道沒人聽他講什麼，他怎麼會想講呢?
當老師要聽得很清楚學生講什麼，例如老師說，你剛剛講的那個什麼意思啊，我沒有聽懂你再講一次。聽完之後再說，你剛剛講的是不是這樣的意思??。因為老師的聆聽，學生才會想講，雖然一開始是有壓力的，但是他會覺得有收穫，而不是只是開口隨便講。
講創新的年代如何做學問
學生問：
現代科技變化快速，又有很多新創。就管理上來說，思考架構會不會也要調整和改變呢？教學上是否也要調整呢？
司徒老師回答：
我簡單講我的信念，不一定正確。用我們的知識來追這個世界是來不及的，我記得很清楚，二十幾年前，大陸剛剛有有點開放，很多人都去研究大陸。研究他們的制度和組織啦，結果之後這些企業全部不見了，那些問題都白研究了！電子商務也一樣。
你不要去追逐那個產業或是追逐那個商業模式，除非你在那上班。因為人生很長，你一輩子會面對好多好多變化，那產業怎麼變我們不知道，沒有人可以知道。我們能夠做的，就是強化自己的學術基礎，培養思想的能力，有好的基礎，無論環境怎麼變、公司怎麼變化。
教育就是在訓練這件事情，讓學生有學術的基礎和思想的能力，能夠適應環境的變化。個案教學裡可能是些老個案，完全不同的行業，但個案不是要你去了解那個行業，它只是告訴你在這樣的一個情境之下，你要怎麼去做。例如庫德族的個案，我這輩子不準備做庫德族人，那我就不唸嗎？它的重點是要讓你知道那個事實，從那樣一個奇怪的歷史當中，分析後得到什麼樣的教訓？那你以後到任何環境裡面，你會知道如何去適應。
【關於司徒達賢】
司徒達賢（1948年生），台北市人，畢業於政治大學企業管理系、美國伊利諾大學企業管理碩士，之後獲得美國西北大學企業管理博士的司徒達賢，回國後從事大學教職。
因為提出專研策略與組織的策略分析專業理論，他前後獲獎無數。不僅如此，他是臺灣專研企業策略的第一位博士學者，後來更仍為台灣個案教學法的先驅，善以實務案例配合理論，訓練學生批判思考能力，並打造「政大企家班」專門培養企業家，對台灣的經濟及社會影響深遠。（資料來源：維基百科）
